高中体育课程的性质和体育教学目标体系(下)

  三、普通高中体育教学目的及其结构体系

 

  体育教学目的是高中《体育教学大纲》的重要构成部分,它是整个大纲构建的目标体系的最高层次,是确 定教材内容的主要依据,也是用以检查和评估体育教学质量的标准。

 

  高中新大纲所规定的体育教学目的具体内容共三项。

 

  1.全面锻炼学生身体,增进学生身心健康

 

  在初中体育教学的基础上,进一步提高学生的生理机能、身体素质和基本运动能力,促进学生身心全面发 展。

 

  2.掌握体育的基础知识、技能,提高学生的体育意识和能力,为终身体育奠定基础

 

  使学生进一步获得体育、保健的基础理论知识;

 

  掌握从事体育锻炼、体育娱乐、卫生保健和其它社会体育活动的必要技术、技能与方法;

 

  增强学生的体育、保健意识,培养学生的体育兴趣和爱好,提高学生的体育、保健能力。

 

  3.培养学生良好的思想品德,陶冶学生情操

 

  对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育,提高学生积极参加体育锻炼的社会责任感,培养学生 的组织纪律性;

 

  发展学生个性,培养学生竞争意识、创新、合作和应变能力,以及自立自强、坚毅勇敢、顽强拼搏和开拓 进取的精神;

 

  培养学生分辨是非的能力和文明行为,使学生建立健康的审美观点,具有一定的审美能力。

 

  这三项内容是高中体育教学目的的整体,它们之间是互相联系和融合的。高中体育教学目的是整个高中各 年级、各项教学内容和教学管理、评估的出发点和归宿。根据高中体育教学目的,确定编选教材内容的原则, 构建了各年级体育教材内容的教学目标和年级的教学目标。各项教材内容,按其特点,从简单到复杂,从易到 难,提出了纵向发展的系统性和层次性。年级目标是根据学生的认知水平、有关文化科学知识基础、身体的发 展状况和掌握技术动作的水平,按年级层次确定了年级的综合目标。各项教材纵向系统的年级划分,将同一年 级的内容归纳在一起,确定为年级的综合目标,其目标体系如下。

 

  1.各项教材内容纵向系统按年级划分的目标体系(见下页图示)

 

  附图{图}

 

  2.按年级划分的各项教材内容的目标体系

 

  ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐ ┌─┐

 

  │高│ │各│ │年│ │各│ │年│

 

  │中│ │年│ │级│ │项│ │级│

 

  │体│ │级│ │教│ │教│ │学│

 

  │育│─│教│─│材│─│材│─│生│

 

  │教│ │学│ │具│ │考│ │综│

 

  │学│ │目│ │体│ │核│ │合│

 

  │目│ │标│ │目│ │标│ │评│

 

  │的│ │ │ │标│ │准│ │价│

 

  └─┘ └─┘ └─┘ └─┘ └─┘

 

  四、高中学生体育教学目的具体内容

 

  高中学生的体育是高中教育的重要组成部分。体育教学是学校体育的主要组织形式,体育教学目的完成得 好坏,直接影响着学校体育目的的完成和教育方针的全面贯彻;也影响着为高一级学校输送合格的优秀的新生 和为国家培养优秀的劳动后备力量。

 

  体育课程作为一个学科,同各种教学以及学校的各项教育活动相配合,共同完成高中的教育目的。

 

  现对高中体育教学目的的三个方面,就自己的学习体会概述如下。

 

  (一)全面锻炼学生身体,增进学生身心健康

 

  在初中体育教学的基础上,进一步提高学生的生理机能、身体素质和基本活动能力,促进学生身心全面发 展。

 

  这条目的,强调了“在初中的基础上”,说明体

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